今天我们集合一些案例，讲解如何更好的与孩子说话，培养孩子的语言能力。
这其中，最为关键的四个要点，“星爸星妈”一定要知道哦。
01对孩子的视线说话
曾经有位“星宝”妈妈告诉我说，老师我每天坚持跟孩子说话，过了很久感觉孩子的语言还是在原地踏步。
为此这位妈妈很苦恼，不知道该怎么办。
有一次她带着孩子来到机构，妈妈对着坐在地上的儿子说话，我看见孩子只是自顾自的玩小车，并没有什么反馈。
原来，长期以来，妈妈在与孩子说话时，并没有在意孩子是否捕捉到自己的存在。
自闭症儿童常常视线不看人，即使看，时间也非常短暂，在训练时，如果孩子不注意你，那么对他说话的效果是很小的。
跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，先叫他的名字“×××”，等他注意你在叫他时再对他说话。
家长可以在不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情境对他说话即可。
但是不能刻意强迫孩子注意，甚至特地把孩子脸转过来，对着他说话，这样反而会增加孩子的抗拒心理。
让自闭症儿童说话，效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。
02结合情境示范说话
北京市孤独症儿童康复协会康复部主任，贾美香老师曾经说过一个案例。
训练人员从饼干盒里拿出饼干，试图引导孩子说出想法才给饼干，结果失败了，孩子只是伸手要抓并不说自己想吃饼干。
这时候训练员换了一种方式。
“饼干，吃饼干。”
训练员在抓住孩子视线的同时，不断重复了几次后，孩子终于说出了“饼干”。
生活中，父母也可以结合情境训练孩子说话。
以眼前看得见、容易了解的自然话题为佳，尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物作为话题，更能激起孩子的语言动机。
当遇到孩子不懂得表达时，父母可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。
告诉孩子答案，先从“鹦鹉学舌”开始，孩子往往更容易接受。
03语言训练切忌过度
上周我遇到好朋友小茵。
她的女儿楠楠有自闭症倾向，3岁了，语言程度还是很差，只能发单音节的字“ba”、“ma”等等。
知道我从事的是特殊儿童康复，所以常常问我关于孩子的问题。
最近这段时间，女儿好像特别抗拒说话，连一开始说的字都不愿意说出口，而且只要教他发音就哭闹。
通过简单的对话，我发现了问题。
原来，小茵为了让女儿尽快学会说话，同样的话语短时间一连让女儿说十几次，连之前休息的周末，现在也要去机构做构音训练。
现在楠楠反而产生了抗拒心理，拒绝说话。
家长在做发音训练时，很多家长需要注意：
重复的次数比正常儿童多两三次即可，不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。
04专治发音不标准
说话不清是很多自闭症孩子都会出现的情况。
生活中，往往只有与孩子经常接触的人才能听懂，这也让很多家长担心。
其实，孩子有表达意思的姿态才是最重要，若急于矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。
只要他肯说话，发音不正确的缺陷久，可以慢慢配合康复训练改善过来。
在这里，家长或大人一定要记住，平时在孩子面前说话应提供正确的说话模板，但千万不要学儿童说娃娃语。
有的家长常问我说，孩子只发语头或语尾音时怎么办。
碰到这种场合时，大人可以实时发出两次左右的正确语音即可，当孩子能够发出正确语音时赶快给予鼓励强化。
著名文学家蒙田曾说：“语言是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。”
对于很多“星宝”来说，这扇交流的大门往往并不容易打开。
这时候，我们更应该给予他们关爱和耐心。
坚持走下去，才会看见路。
你为孩子流下的每一滴汗水，都将是他们未来成长的阶梯。
共勉。
